Se pretende que los alumnos desde el comienzo y desde la primera toma de contacto con el instrumento sean capaces de tomar sus propias decisiones. Como dice el documento de la Unión Europea de 1996 sobre enseñar y aprender en la sociedad cognitiva, […] los profesores y los formadores se deberán convertir en guías […]. Eso debemos ser, un guía en la vida musical de los alumnos y crear en ellos las necesidades necesarias para alcanzar los objetivos previstos en la programación. Pretendemos crear alumnos activos musicalmente, reflexivos, capaces de decidir por ellos mismos lo que más les convenga según las necesidades que tengan.

Los contenidos se introducirán a través de la experimentación personal, intentando crear en el alumno un criterio personal correcto.

Se secuenciará la enseñanza adaptándose al ritmo de aprendizaje individual.

La práctica instrumental se relaciona directamente con el resto de asignaturas del curso y se complementarán entre ellas.

 

Cada actividad se adaptará a las necesidades del alumno.